В школе 4 или 5, но есть тревога
Ребёнок знает предмет, но боится экзамена: вдруг попадётся сложный вариант и пятёрка не подтвердится.
Индивидуальная подготовка девятиклассников
ОГЭ по
математике и
информатике
на 5
Математика и информатика — вместе или по отдельности. Один преподаватель и единая система подготовки для учеников, которым нужна не случайная, а уверенная пятёрка.
✓ Подойдёт ученику с хорошей базой, готовому заниматься и выполнять домашнюю работу.
90%учеников
получают 5
получают 5
Максимальный баллвся вторая часть решена
x² + y²
if score == 5:
01
Один или два предметаМатематика и информатика на выбор
02
2 занятия в неделюРегулярный темп без авралов
03
Прогресс под контролемВидим объём и динамику
Пятёрка работает дважды
Экзамен может повысить отметку в аттестате
По предметам ОГЭ итоговая отметка определяется как среднее арифметическое годовой и экзаменационной отметок и выставляется по правилам математического округления.
Правило применяется к обязательным предметам и предметам по выбору в соответствии с действующим порядком выдачи аттестатов.
4за год
+5за ОГЭ
=5в аттестате
Точное попадание в цель
Кому подходит эта подготовка
Я работаю не на минимальный порог. Мы собираем сильную базу в систему и убираем то, что отделяет ученика от пятёрки.
Нужен максимум
Ученик хочет решать вторую часть, не терять лёгкие баллы и использовать свой реальный потенциал.
Один или два предмета
Можно готовиться только к математике, только к информатике или к обоим экзаменам по единой системе.
Хотите понять, где риск? Позвоните: разберём, почему сильный ребёнок может сомневаться в ОГЭ и что нужно закрепить до экзамена.
Здесь всё по полочкам
Ребёнок понимает, что делать дальше
На каждом этапе есть понятная цель: закрыть пробел, отработать тип задания, проверить результат. Никакой гонки по случайным вариантам.
Спокойно → системно → на 5
Удобный онлайн-формат
Занятия проходят онлайн — всё перед глазами
Работаем на совместной онлайн-доске: преподаватель и ученик одновременно видят решение, записи и комментарии.
Информатика в формате КОГЭ. Готовимся так же за компьютером: точный ввод, работа с файлами и аккуратность в заданиях, где у пятёрки маленький запас по баллам.
✎
Работаем вместеРешения появляются на доске прямо во время урока.
✓
Всё сохраняетсяУченик может вернуться к заданиям и повторить материал.
⌂
Родителю понятноВидно, что пройдено и над чем ребёнок работает сейчас.
Диагностика вместо догадок
Иногда до пятёрки не хватает одной темы
Сильный ученик может годами обходить одно непонятое место. На обычных уроках это почти незаметно — на экзамене именно оно забирает баллы.
Узнать, где теряются баллы →01
Находим скрытый пробелНе повторяем всё подряд — проверяем, где ломается логика.
02
Исправляем пониманиеРазбираем причину ошибки и закрепляем новым способом.
03
Возвращаем баллыОтрабатываем тему в заданиях и проверяем результат.
Единая система
От диагностики — к своему чистому результату
Без хаотичных подборок заданий. Каждый этап отвечает на вопрос: что уже получается и что даст следующий балл.
Диагностика
Проверяю первую и вторую части, нахожу сильные темы и реальные пробелы.
Личный маршрут
Расставляем темы по приоритету: от потери лёгких баллов к сложным заданиям.
Рабочий ритм
Два занятия в неделю, обязательная домашняя работа и нужный объём практики.
Контроль прогресса
Регулярно сверяем динамику и корректируем план до устойчивого результата.
Обращение к родителям девятиклассников
Хотите не надеяться на случай, а контролировать подготовку?
Если вам важны система, понятный план и прозрачный прогресс ребёнка, начните действовать сейчас. На первом разговоре определим текущий уровень, выберем математику, информатику или оба предмета и наметим путь к устойчивой пятёрке.
Хотите узнать, почему ребёнок с пятёркой по математике всё равно боится ОГЭ? Позвоните — разберём спокойно и по делу.
Индивидуальные занятия: вы видите, что пройдено, где ребёнок теряет баллы и как меняется результат.
Количество мест ограничено индивидуальным форматом работы.Подтверждённый результат90%
моих учеников получают оценку 5 на ОГЭ
Результат зависит от стартовой базы, регулярности и выполнения программы.Максимальный балл
Ученик полностью решил вторую часть и показал максимум на экзамене — без потери баллов на заданиях, которые действительно умел решать.
РезультатMAX
Пришла «просто сдать» — получила 5
У ученицы была одна неправильно понятая тема. Мы нашли её, перестроили понимание и закрепили результат практикой.
ОГЭ5
Кейс №3 · нестабильный результат
«То 5, то 3»: ребёнок боится варианта
Сегодня пробник написан на 5, а завтра — едва на 3. Ребёнок не понимает причину и думает: «А вдруг на ОГЭ попадётся сложный вариант?»
Что делаем: решаем серию из 10 вариантов и собираем статистику по каждому номеру. График показывает повторяющийся провал. Находим причину, точечно отрабатываем задание и снова проверяем навык на разных вариантах.
Итог: оценка перестаёт зависеть от «везения» — ребёнок идёт на экзамен со стабильным результатом.
10 вариантов → видим, где теряются баллы
12345678910
Находим закономерность → закрываем пробел → закрепляем
Кейс №4 · стратегия на экзамене
Научился проверять себя
Ученик хорошо знает материал, но действует по привычке: решил — и сразу пошёл дальше. Из-за одной случайной ошибки теряются баллы, которые он мог сохранить.
Что делаем: учим заранее закладывать подстраховку: ключевое задание решать вторым способом или проверять ответ подстановкой, обратным действием и оценкой результата.
Итог: ребёнок сам замечает ошибки и осознанно сохраняет свои баллы.
Два способа решения
1
Решить
задание
Проверить
иначе
Сохранить
балл
Набор на индивидуальные занятия
Узнайте, что сейчас мешает ребёнку выйти на 5
Не уверены, выдержит ли ребёнок экзамен на 5? Хотите понять, почему по информатике сложнее удержать пятёрку в формате КОГЭ? Позвоните сейчас: обсудим выбранный предмет или оба экзамена и поймём, подойдёт ли ребёнку моя система подготовки.